تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة في رسالة ماجستير للطالبة أميرة عجلان
كتب: فتحي محمود
ناقشت الطالبة أميرة عجلان معلمة رياض أطفال رسالة الماجستير في التربية اليوم بعنوان “تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة باستخدام برنامج البكالوريا الدولية”.
وتكونت لجنة المناقشة والحكم من أ.د السيد شريف أستاذ أصول تربية الطفل بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة ، وأ.د راند الديب أستاذ أصول تربية الطفل بكلية التربية جامعة طنطا ، ود. محمد عطا أستاذ مساعد تكنولوجيا تعليم الطفل بكلية التربية للطفولة المبكرة جامعة القاهرة.
وتهدف رسالة أميرة عجلان للتعرف علي استخدام مداخل جديدة لتنمية مهارات التفكير الناقد لطفل الروضة، والتعرف على فعالية برنامج البكالوريا الدولية فى تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة.
وأكدت النتائج فاعلية برنامج البكالوريا الدولية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة، كما أوصت بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الأطفال منذ الطفولة المبكرة لما لها من دور فعال فى المراحل التعليمية اللاحقة وفي حياته اليومية.
اقرأ أيضا.. محافظ الفيوم يهنئ شيخ الأزهر ومفتي الجمهورية بذكرى المولد النبوي الشريف
– الاهتمام بتصميم البرامج التعليمية الموجهة لطفل الروضة ومراعاة الأسس التربوية والنفسية عند تصميم الأنشطة لمواجهة بعض المشكلات التربوية والتعليمية في مرحلة رياض الأطفال .
– الاهتمام بتطبيق استراتيجيات تعلم جديدة وتطبيقها من خلال أنشطة مثيرة لفضول الطفل.
– تصميم أنشطة قائمة على البحث والتقصي وتوظيفها في الأنشطة اليومية لأطفال الروضة يعد محفزَا قويًا لهم للتعلم، ويتيح الفرصة أمامهم لاكتساب المعلومات والمفاهيم الأساسية.
– يمكن الإستفادة من الإطار العام لبرنامج البكالوريا الدولية فى تصميم وتنفيذ أنشطة تنمى مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة .
– تطبيق برنامج البكالوريا فى عدد أكبر من المدارس الحكومية فى مصر نظرًا لقدرة بنية إطاره النظرى وفلسفته على تنمية مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة .
– نشر الوعي لدى معلمات رياض الأطفال بأهمية تنمية مهارات التفكير الناقد لدى الأطفال، وأن تضع في اعتبارها أنه من الواجبات الوظيفية لها.
– توفير ورش عمل للمعلمات رياض الأطفال لفهم طبيعة برنامج البكالوريا الدولية وكيفية تطبيقه والاستفاده من إطاره العام فى تصميم أنشطة تنمى مهارات التفكير الناقد لدى أطفال الروضة .
– عقد دورات تدريبية للمسئوليين عن رياض الأطفال من (موجهين – مشرفين – مدراء – معلمات) أثناء الخدمة لتدريبهم على استخدام استراتيجيات تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طفل الروضة.
